Literatura y Memoria

Unidad didáctica para trabajar prólogo de Nunca Más y Operación Masacre

Esta propuesta didáctica fue diseñada para abordar en el aula uno de los cruces más potentes —y necesarios— de la escuela secundaria: literatura, memoria, historia y construcción de sentido crítico.

La unidad propone un recorrido cuidadoso y profundamente reflexivo a partir del Prólogo de Nunca Más y Operación Masacre de Rodolfo Walsh, entendiendo la lectura como una práctica social, ética y política, y no como un ejercicio meramente escolar.

No se trata de “leer para responder preguntas”, sino de leer para comprender, problematizar, interpretar y tomar posición.

¿Desde qué enfoque está pensada?

La propuesta se apoya en un enfoque de enseñanza reflexiva de la lengua y la literatura, articulando:

-Lectura crítica y situada

-Análisis discursivo y textual

-Escritura con sentido (no mecánica)

-Oralidad argumentativa

-Construcción de memoria colectiva

La literatura aparece aquí como dispositivo de pensamiento, capaz de interpelar a los estudiantes y habilitar preguntas incómodas, necesarias y formativas.

¿Por qué elegir esta propuesta?

Porque:

-No transforma la memoria en efeméride vacía

-No reduce la literatura a un cuestionario

-Esta unidad cuida los textos, cuida a los estudiantes y cuida al docente, ofreciendo una propuesta sólida, sensible y didácticamente fundamentada para trabajar temas complejos sin simplificarlos.

Si tenés el cuadernillo de quinto año, esta unidad está incluida, solo que con breves ajustes.