Cuando la publicidad habla: palabras, imágenes y persuasión

¿De qué manera nos convence una publicidad? ¿Qué papel cumplen las palabras, las imágenes y los valores sociales en un anuncio?

Esta unidad didáctica propone analizar el discurso publicitario a partir de publicidades reales de distintas épocas, permitiendo que los estudiantes descubran cómo cambian las estrategias de persuasión a lo largo del tiempo.

La secuencia parte del análisis de dos publicidades históricas argentinas: la lapicera Muñeca y el medicamento infantil Mejoral para niños. A partir de ellas, los estudiantes observan cómo se construyen los mensajes publicitarios y qué valores sociales aparecen representados. Luego, la propuesta avanza hacia la comparación con publicidades actuales de los mismos productos, lo que permite reflexionar sobre los cambios en el lenguaje, las imágenes y las formas de persuadir.

A lo largo de la unidad, los estudiantes analizan el vínculo entre lenguaje, sociedad y consumo, desarrollan una mirada crítica sobre la publicidad y ponen en juego recursos lingüísticos al crear sus propias campañas.

Qué incluye este recurso

• Unidad didáctica completa

• Actividades de análisis de publicidades antiguas y actuales

• Consignas de observación, interpretación y comparación

• Trabajo con lenguaje persuasivo y estrategias publicitarias

• Reflexión sobre el vínculo entre imagen y texto

• El cuadro comparativo

• Actividad de producción final: creación de una publicidad propia

Contenidos que se trabajan

• Discurso publicitario
• Estrategias de persuasión
• Relación entre palabra e imagen
• Adjetivos valorativos y eslóganes
• Funciones del lenguaje
• Lectura crítica de medios

Habilidades que desarrollan los estudiantes

✔ Lectura crítica de textos multimodales

✔ Análisis del lenguaje persuasivo

✔ Interpretación de mensajes mediáticos

✔ Producción escrita y creativa

✔ Reflexión sobre publicidad y sociedad